Ir al contenido principal

Entradas

AUTORREGULACION

¿Qué es la autorregulación en los niños? La autorregulación es una habilidad que permite a los niños ser capaces de articular y abordar sus necesidades emocionales y sensoriales. Les permite así, controlar su comportamiento y dar respuestas físicas apropiadas a diferentes situaciones, por ejemplo estar preparados para aprender. Los niños van desarrollando habilidades de autorregulación a medida que crecen. Cuando el niño logra reconocer sus propias necesidades sensoriales y hace planes para responder, se AUTORREGULA. Pueden determinar lo que necesitan para tranquilizarse cuando se molestan. Son capaces de ser flexibles cuando las expectativas cambian y pueden evitar los  estallidos de frustración .   ¿La autorregulación y las dificultades del procesamiento sensorial? Los niños que tienen dificultades del procesamiento sensorial tienen problemas para manejar la información captada por uno o más de sus sentidos. El sistema nervioso no puede autorregularse cuando se encuentra en s
Entradas recientes

SISTEMAS SENSORIALES 👀 👂 👃👅 👌 🧘‍♀️ 🤸‍♀️ 🧎‍♀️

  ¿Cuántos sentidos tenemos? Tenemos 8 sentidos en total. Los 5 con los que estamos más familiarizados: 👀VISTA , 👂 OIDO, 👃 OLFATO, 👅GUSTO Y👌TACTO Y otros 3 que no suelen ser tan conocidos 🧘‍♀️ PROPIOPERCEPCIÓN Le dice a nuestro cerebro la posición en la que está nuestro cuerpo en el espacio, usando receptores que están en las articulaciones y los músculos; crea un mapa corporal. Su uso en el aula es importante, por ejemplo, para poder mantener una posición erguida   y tomar el lápiz con precisión al querer levantarlo del escritorio. 🤸‍♀️  VESTIBULAR Es el sistema del movimiento y el equilibrio. Está controlado por receptores en el oído interno. Cuando subimos una escalera o nos deslizamos de un tobogán el sistema vestibular le lleva esa información a nuestro cerebro. En el aula está presente cada vez que un niño tiene que copiar del pizarrón, levantando la vista y bajando luego la cabeza para copiar en el cuaderno. Esta simple tarea, para algunos niños, puede res

HAMACAS SENSORIALES

¿Qué son las hamacas sensoriales? Las hamacas sensoriales son parte del equipamiento en consultorios terapéuticos. Son herramientas utilizadas, por ejemplo, por las terapistas ocupacionales con enfoque en integración sensorial. Cuando existen desafíos sensoriales, las terapistas recurren al juego para exponer a la persona a desafíos controlados y lograr de a poco superarlos. Las hamacas permiten trabajar sobre varios sentidos como el vestibular y el propioperceptivo,   ayudando a superar desafíos en la integración sensorial.  ¿Cuáles son los beneficios de hamacarse? Hamacarse tiene muchos y variados beneficios. Si nos mecemos suave y rítmicamente nuestro corazón late más lento, nos calma. Incluso ayuda a conciliar el sueño. Dentro de la hamaca se siente una presión profunda en todo el cuerpo que tiene un efecto calmante, como el abrazo de mamá. En cambio, si lo querés hacer es volás, cada vez más rápido y más alto, la respiración se acelera y el corazón late más fuerte.

LA HISTORIA DE NIDITO

Historia personal Mi nombre es Lucía y soy la creadora de Nidito. Cuando mis 3 hijos crecieron, me animé a dejar mi profesión de arquitecta y dedicarme a mis pasiones, diseñar y emprender. Ser mamá fue maravilloso y siempre supe que los protagonistas de mis proyectos serían los chicos. Después de 12 prototipos apareció el Nidito. En principio fue pensado como un juguete, una hamaca con la que divertirse y poner el cuerpo en movimiento. Participando de ferias de emprendedores y tomando contacto con las familias nos contaron que el nidito podía ayudar a sus hijos con autismo. Y fueron las terapistas ocupacionales las que se acercaron a contarnos del mundo sensorial. Desarrollo y testeo de nuevos productos Visité consultorios de terapistas ocupacionales que me contaron de sus pacientes y las necesidades de ambos. Hablé con familias que me contaron su día a día. Estudié e investigué. Comencé a desarrollar nuevos productos y varias terapistas ocupacionales testearon los protot